- Sobre el curso
El Curso de Preparación para el Ascenso de Escala 2026 – Educación Inicial es un programa de capacitación dirigido a docentes nombrados del nivel Inicial que se preparan para rendir la Prueba Nacional del Concurso Público para el Ascenso de Escala de los Profesores de Educación Básica en la Carrera Pública Magisterial. El curso ha sido diseñado tomando como referencia el temario oficial del MINEDU y busca fortalecer los conocimientos pedagógicos, curriculares y disciplinares necesarios para la evaluación, abordando temas como el Currículo Nacional, enfoque por competencias, planificación, evaluación y retroalimentación, desarrollo integral del niño, comunicación, matemática, ciencia y tecnología, personal social y estrategias de intervención pedagógica. Asimismo, se desarrollarán ejercicios, análisis de situaciones y preguntas tipo evaluación que permitirán a los participantes aplicar sus conocimientos a situaciones propias de la práctica docente y afrontar el proceso de evaluación con mayor preparación y seguridad.
- Objetivos
- Fortalecer sus conocimientos pedagógicos, curriculares y disciplinares relacionados con el nivel Inicial y con los contenidos considerados para la Prueba Nacional de Ascenso 2026.
- Comprender el enfoque por competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica, incluyendo competencias, capacidades, estándares y desempeños.
- Analizar situaciones pedagógicas aplicando principios, teorías y enfoques vinculados con la práctica docente.
- Fortalecer las competencias profesionales para la planificación, evaluación y retroalimentación de los aprendizajes.
- Reconocer las características del desarrollo integral de los niños, considerando sus dimensiones cognitiva, socioemocional, psicomotriz y de identidad.
- Aplicar estrategias pedagógicas pertinentes para el nivel Inicial, considerando el juego, la exploración, la autonomía, la comunicación y las necesidades de los niños.
- Desarrollar capacidades para resolver preguntas y situaciones similares a las de una evaluación nacional, promoviendo el análisis, razonamiento y aplicación de conocimientos.
- Preparar al docente para afrontar con mayor seguridad la Prueba Nacional de Ascenso 2026, integrando los conocimientos pedagógicos y disciplinares con situaciones concretas de la práctica educativa.
- Dirigido a:
- Docentes nombrados del nivel Inicial de la Carrera Pública Magisterial.
- Docentes de Educación Básica Regular – Nivel Inicial que participarán en el Concurso Público para el Ascenso de Escala 2026.
- Docentes del Ciclo I, que atienden a niños menores de 3 años.
- Docentes del Ciclo II, que atienden a niños de 3 a 5 años.
- Docentes que desean fortalecer sus conocimientos pedagógicos y disciplinares del nivel Inicial.
- Docentes que requieren reforzar sus competencias para resolver situaciones pedagógicas y preguntas de evaluación.
- Profesionales de la educación que participan en programas de preparación para concursos de la Carrera Pública Magisterial, dentro del ámbito que corresponda.
- Docentes que buscan mejorar su desempeño pedagógico y consolidar conocimientos relacionados con el Currículo Nacional y la enseñanza en Educación Inicial.
- Duración
Inicio: 25 de Agosto
Frecuencia: Lunes. Miércoles y Viernes
Horario: De 7:30 a 9 p.m.
Nº de sesiones: 12
Duración: 1 mes
- Plan de estudios
- Principios de la educación peruana.
- Constructivismo y socioconstructivismo.
- Enfoque por competencias.
- Competencias, capacidades, estándares y desempeños.
- Enfoques transversales.
- Aprendizajes significativos.
- Planificación pedagógica.
- Activación y recojo de saberes previos.
- Conflicto o disonancia cognitiva.
- Demanda cognitiva.
- Aprendizaje autónomo.
- Toma de decisiones.
- Metacognición.
- Procesos auxiliares del aprendizaje.
- Atención, motivación, recuperación, transferencia y andamiaje.
- Evaluación de los aprendizajes.
- Retroalimentación.
- Uso del error como oportunidad para aprender.
- Identificación de logros y necesidades.
- Convivencia democrática.
- Ambiente de aula.
- Trabajo colaborativo.
- Uso de TIC para el aprendizaje.
- Características del desarrollo del niño.
- Desarrollo cognitivo.
- Desarrollo socioemocional.
- Desarrollo de la identidad.
- Condiciones para el aprendizaje de niños menores de 6 años.
- Rol mediador del docente.
- Principios orientadores de la acción educativa:
- salud,
- respeto,
- seguridad,
- comunicación,
- autonomía,
- movimiento,
- juego libre.
- Desarrollo y aprendizaje de 0 a 3 años.
- Características del desarrollo integral.
- Procesos y escala de desarrollo según Emmi Pikler.
- Momentos de cuidado infantil.
- Atención de necesidades básicas.
- Desarrollo psicomotriz.
- Ritmos y tiempos individuales.
- Juego y exploración.
- Espacios y materiales.
- Desarrollo motor autónomo.
- Construcción de la identidad personal.
- Apego.
- Imagen corporal.
- Autoconcepto.
- Conciencia del otro.
- Autoestima.
- Autonomía.
- Autorregulación.
- Resolución de conflictos.
- Familia, comunidad y entorno.
- Pensamiento crítico y creativo.
- Toma de decisiones.
- Resolución de problemas cotidianos.
- Comunicación oral y función simbólica.
- Desarrollo integral de niños de 3 a 5 años.
- Construcción de la imagen corporal.
- Autoconcepto.
- Conciencia del otro.
- Autoestima.
- Autonomía.
- Conciencia emocional.
- Autorregulación.
- Familia, comunidad y entorno.
- Convivencia democrática y ciudadanía.
- Bien común.
- Ciudadanía activa.
- Espacio público.
- Conciencia ambiental.
- Resolución de conflictos.
- Función simbólica.
- Objeto, indicio, símbolo y signo.
- Dibujo.
- Construcción.
- Modelado.
- Juego simbólico.
- Expresión y comprensión oral.
- Desarrollo de la comunicación oral.
- Comprensión lectora.
- Obtención de información.
- Inferencia e interpretación.
- Reflexión y evaluación del contenido.
- Apropiación del sistema de escritura.
- Iniciación a la lectura y escritura.
- Investigaciones de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky.
- Producción de textos escritos.
- Expresión mediante diversos lenguajes artísticos.
- Características de la indagación científica según la edad.
- Problematización de situaciones.
- Diseño de estrategias.
- Registro de datos.
- Análisis de información.
- Evaluación de resultados.
- Comunicación de resultados.
- Noción de espacio.
- Relaciones espaciales.
- Desplazamientos.
- Orientación espacial.
- Puntos de referencia.
- Ubicación.
- Formas geométricas bidimensionales y tridimensionales.
- Longitud.
- Comparación de objetos, distancias y tamaños.
- Noción de número.
- Clasificación.
- Usos del número.
- Peso y tiempo.
- Cuantificadores.
- Correspondencia.
- Conservación de cantidad.
- Seriación.
- Conteo.
- Integración de los contenidos estudiados.
- Análisis de situaciones pedagógicas.
- Resolución de preguntas tipo evaluación.
- Identificación de conceptos clave.
- Estrategias para analizar alternativas.
- Revisión de errores frecuentes.
- Simulación final.
- Retroalimentación de resultados.
- Recomendaciones para el proceso de preparación final.
- Perfil de egreso
Al finalizar el Curso de Preparación para el Ascenso de Escala 2026 – Nivel Inicial, el participante contará con conocimientos fortalecidos en los aspectos pedagógicos, curriculares y disciplinares contemplados en el temario, comprendiendo los principios y enfoques del Currículo Nacional, la planificación, evaluación y retroalimentación, el desarrollo integral de los niños y las particularidades de los Ciclos I y II del nivel Inicial; asimismo, estará en mejores condiciones para analizar situaciones de la práctica pedagógica, aplicar sus conocimientos en la resolución de preguntas y casos y afrontar de manera organizada y fundamentada la preparación para la Prueba Nacional del Concurso Público para el Ascenso de Escala 2026.
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